|
 |
 |
 |
 |
الإمساك ومتلازمة داون |
التاريخ |
|
زيارات |
|
 الإمساك ومتلازمة داون الإمساك، هو صعوبة في إخراج البراز بسبب صلابته، مما يؤدي إلى ألم وعدم ارتياح أثناء عملية التبرز. السبب المباشر للامساك هو عدم وجود ماء كافي في البراز، وهذا بالطبع بسبب نقص الماء في الغذاء أو بسبب مكوث البراز مدة طويلة في المستقيم مما يؤدي إلى امتصاص الماء من البراز. إذا لم يتم علاج الحالة فقد تؤدي إلى مضاعفات. وعادة يكون العلاج بالتركيز على نوع الغذاء وزيادة أكل الفواكه والخضراوات. وقد يحتاج الطفل إلى استخدام بعض .الأدوية ينصح بها الطبيب المعالج. إلى أصدقائنا: اطبع المقالة التالية: http://www.ds-health.com/constip.htm وضعها في عيادة الأطفال أو جناح الأطفال أو العيادات العامة هكذا نجعل الجميع يعرف عنا كل شيء. |
|
|
|
الأرشيف |
| البند | التاريخ | زيارات |
| أهمية الرياضة بشكل عام للأطفال ممن لديهم متلازمة داون: |
24, 01 , 2010 |
127 |
| الصفات الخارجية لهذه الفئة؟ |
7, 01 , 2007 |
127 |
| إبـنـي / إبـنـتـي فـي مـرحـلـة الـمـراهـقـة |
7, 01 , 2007 |
127 |
| اللعب وأهميته في حياة الأطفال |
4, 01 , 2007 |
127 |
| بدلاً من الضرب والتوبيخ |
4, 01 , 2007 |
127 |
| الطفل كثيرالحركة دليل صحة ووعي |
4, 01 , 2007 |
127 |
| بناء وتصميم الخطط التربوية الفردية |
4, 01 , 2007 |
127 |
| مهارة العناية بالذات (التدريب على كيفية استخدام الحمام) |
4, 01 , 2007 |
127 |
| التهاب بطانة القلب (التهاب الشَّـغاف) البكتيري Bacterial Endocarditis |
26, 12 , 2006 |
127 |
| فئة متلازمة داون وصعوبة الكلام |
25, 12 , 2006 |
127 |
| الكــلام واللغــة والاتصــال وكيف يمكنني المساعدة؟ |
25, 12 , 2006 |
127 |
| قاموس التربية الخاصة |
25, 12 , 2006 |
127 |
| الإمساك ومتلازمة داون |
24, 12 , 2006 |
127 |
| كيف تدرب طفلك على الذهاب إلى الحمام |
24, 12 , 2006 |
127 |
| ماذا نعني بالمستقبل؟ |
24, 12 , 2006 |
127 |
| الإســـــــــــلام والإعــــــــاقـــــــــــة |
21, 12 , 2006 |
127 |
| برنامج إرشادي عام للتنبيه اللغوي العام لأسرة طفل متلازمة داون |
20, 12 , 2006 |
127 |
| إذا كان طفلك الجديد "متلازمة داون" فنحن أصدقائك |
20, 12 , 2006 |
127 |
| الدورة الشهرية لدى الفتاة المعاقـة |
20, 12 , 2006 |
127 |
| تعديل السلوك وأهم أساليبه |
19, 12 , 2006 |
127 |
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
| |
 |
|