|
 |
 |
 |
 |
|
الأرشيف |
| البند | التاريخ | زيارات |
| البرنامج التدريبي للكوادر الفنية خلال شهر سبتمبر |
1, 09 , 2007 |
127 |
| استراتيجية بناء منهج لذوي الاحتياجات الخاصة |
11, 07 , 2007 |
127 |
| كيفية توظيف تكنولوجيا التعليم في الدمج التربوي لمن لديهم متلازمة داون |
5, 07 , 2007 |
127 |
| مـجـالات الـتـربـيـة الـخـاصـة وكـيـفـيـة تـطـبـيـقـهـا مع من لديهم متلازمة داون |
5, 07 , 2007 |
127 |
| الوسيلة التعليمية |
28, 06 , 2007 |
127 |
| إعداد الأطفال من فئة متلازمة داون لإكتساب المهارات المعرفية |
28, 06 , 2007 |
127 |
| أســـالـــيـــب تـــعـــديـــل الـــســـلـــوك |
28, 06 , 2007 |
127 |
| تفسير السلوك الإنساني |
28, 06 , 2007 |
127 |
| الإعـــــاقـــــة |
28, 06 , 2007 |
127 |
| الشلل الدماغي |
28, 06 , 2007 |
127 |
| الـبـيـئـة وأثـرهـا فـي سـلـوكـيـات أطـفـال مـن لـديـهـم مـتـلازمـة داون |
28, 06 , 2007 |
127 |
| أسس التشابه بين الإرشاد النفسي والعلاج النفسي |
28, 06 , 2007 |
127 |
| الدمج في مرحلة الطفولة المبكرة |
28, 06 , 2007 |
127 |
| الـــــتـــــدخــــــــل الــــــمـــــــبــــــكــــــــر |
26, 06 , 2007 |
127 |
| الـــدمــــج الــتـــربـــــوي |
26, 06 , 2007 |
127 |
| الاضــــطـــــــرابــــــات الإنــــفــــعــــالــــيــــــة |
26, 06 , 2007 |
127 |
| التدخل المبكر وأهميته في تنمية المهارات اللغوية عند الأطفال ممن لديهم متلازمة داون |
25, 06 , 2007 |
127 |
| البيئة (الأسرية- المدرسية) وأثرها في سلوكيات الأطفال ممن لديهم متلازمة داون |
25, 06 , 2007 |
127 |
| متلازمـــــــــة داون والإضطرابات التخـــــــــاطبية |
25, 06 , 2007 |
127 |
| الــوســـائـــل الـتـعـلـيــمــيــة |
25, 06 , 2007 |
127 |
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
| |
 |
|
